大度山的春，像个睡醒的美人，每个细胞都涌现出生的绿意，连长绿的松树尖，都是嫩绿发亮的，一排排望上去，全是春，全是春，在呼着唤着人。凤凰木使林荫大道变成一只碧色的圆筒，相思树也抖掉一冬的苦思，换上迎春的新装。女孩子们全都变得轻盈了，窕窈了，走着如同飞着，在阳光下露出迷人的春的喜悦。
南森最早跳进春的跃动里。
也许整个冬季被浸在台北盆地的阴湿里，发霉的心很容易被朗亮的阳光、带着草香的风和那些明朗的、鲜丽的颜色挑动罢？使他有意的把那次和眉珍的短暂见面，不愉快的淋雨爬山的事淡忘了。
他到处跑着，吹着草尖的露滴，吹着轻盈快速的口哨，他那一团蓬草似的乱发，也被春风吹得起浪，白衬衫，牛仔裤，发光的前额，红润的嘴唇，使他浑身的骨节也迸裂着春意春情。
这片草地多美，美得使人想打滚！下课时，他跟一伙熟悉的男女同学说：谁愿意参加打滚比赛，我来主持报名！
谁欠洗衣店的洗衣费了？老贺细声说：草地上全是露水。
你懂个屁。有露水才凉快呢！
请问主持人，冠军有什么奖品？
南森指着穿水绿衫子的小翠说：
谁得冠军，谁就可以得到我们系花的一粒香吻！精神上的香吻！
他的话还没说完呢，一伙男孩子早就哄哄叫的啊咦起来，争先恐后的横倒身子，在那片新修剪过的草地上朝前飞滚，老苏滚动的姿态很笨拙，一面滚，一面心不在焉的回头打着哈哈说：
小翠妳当心，我是刚刚吃过大蒜的。
不过他滚动的方向不够准确，滚着滚着，绕了一个圈子又滚回来了，这回他得到一个很实际的吻，不过地位略有不同，小翠的鞋底吻着了他的屁股。
她笑出一口细致的白牙说：
我替你加把劲儿好了！
正因窗外的春景太迷人，大伙儿甚至连上起课来都有些心不在焉。窗外的阳光亮得耀眼，露珠滴下草叶，渗到红泥的心里，一群群的张鸟，轻快的掠过廊间，吱吱喳喳的喧语不停；最使人心迷目乱的，是草原上的野花，纯白的星星草，是绿色草野上发亮的星粒，淡紫色的圆球草花，更是开得茂密，开得灿烂，紫和白，红和黄交织着，开满远远近近的草原。
定下心来罢，这正上着课呢！
南森屡次这样的警告着自己，他立即发现他浑身的细胞都被春天鼓动了，根本控制不了。上Ｂ组的英文课时，教授的话混融成一片春梦中的呓语，一些流浮的泡沫似的扩散开来，在教室温寂的空气里旋回着，升华著，跟吱吱的鸟语，嗡嗡的蜂鸣汇合，难解难分。穿绿底白花衫子的小翠是一条摩登的小鱼，别的女孩也是，她们衣上裙上的花纹和图案，都在人一刹幻觉里活动起来，像流水和粼波绞动的水藻，那是踏舞着的春风。
不但同学们被春光感染着，连Ｂ组的拉普丽教授常常板着的脸，也变得明亮，变得柔和了。在课堂上，她教授学生诵读英文时，要特别注意音节，要能读出那文字中所含蕴的感情，她说着，便读起一首很美的抒情诗来
当我是少女的时候，
当我是少女的时候
拉普丽教授是典型的美国老妇人，过胖的圆脸，多皱的堆积在下巴和颈间的脂肪，使她看来有些松弛和臃肿，唯有那双深凹的大眼，仍令人能感到她少女时代一如春样明媚的魅力。
一道从窗跃进来的阳光，有些鲁莽的吻在她斑白的发上，她转过脸去，痴望着这明亮的闯入者，过半晌，突然感叹的说：
真的，当我是少女的时候。
在下课铃声里，她用比平常清脆的语调说：
这首诗赠给你们罢，少男和少女，多美好的日子，你们可以把它抄录下来，回去翻译。
她把全诗迅速的写在黑板上，南森没有抄，他一直偷望着拉普丽教授，觉得她缓缓的语调虽比平常要清脆柔和，表情却有些惘然，像在往昔的梦境里神游，她的眼里，闪着一丝遥远的光芒。
模仿着她饱含感情的声音，南森诵读着当我是少男的时候来，他现在就是少男，正像春天，但春天会逝去的，将来到了拉普丽这样年龄，再回顾今天，自己会有什么值得提起的呢？这里有这里特殊的生存环境和生存背负，总不能尽写些软软的抒情在青春的纸板上罢？
等他在沉思中站起身来，拉普丽教授微笑而略带感伤的脸已经消失了。课堂里变成了舞台，老苏用那样熟练的戏剧动作，扮演拉普丽，独赚进很多掌声。
当我是少女的时候，
多少梦蓄在眼波里流漾，
摇着长发，在花草间徘徊，
或独坐溪边，串着流水上碎碎的春阳。
老苏摇头晃脑的朗诵着，又问南森说：
我翻译得如何？
驴头不对马嘴，可说是屁味十足！南森说。
笑话，你问余光中敢不敢这样说？老苏说：我替它现代化了，完全是再创作。
好！有人喝彩说：欢迎屁味十足，再来一段！
可惜星探不在这里，小翠笑着说：要不然，准会请老苏到好来坞去，真的演一部拉普丽，我相信他的成就，一定媲美当年的卓别林。
拒签演出合同。老苏说：电影越来越商业化了，假如他们坚邀我去的话，我得提出附带条件。
片酬百万吗？
不，老苏说：我指定要苏格拉底和莎士比亚联合编剧。
南森不想再看老苏的闹剧，他走出来，在长廊上遇见了小仙女美倩。
到那儿去？美倩。
图书馆，美倩掠着头发说：课上完了。
黄昏画着西天，晚风有些儿没脱冬的寒意，夕阳大道是金黄色的，两人并着肩膀，在前前后后的人群当中，缓慢的踱着。
对了，南森想起来问说：上回妳說图书馆是踢脚的地方，怎么踢法？
美倩突然笑得前仰后合的说：
你怎么不去问老苏？
他在课堂里出洋相呢。
谁在批评苏格拉底？有人在背后说，南森回头一看，原来就是老苏。
为什么要踢脚？南森说。
嘿嘿，也许是春天的关系。老苏说：在图书馆看书，顺便泡泡蜜死，很合乎心理卫生的。
究竟怎么泡法？怎么踢法？你能作一次现场表演吗？
有什么不能？老苏说：你先得听我解释，你到图书馆，先拣一个面对着女孩的位置坐下来，上面，当然是正正经经的看书啰，下面，你可以装出有意无意的样子，用你的鞋尖，去碰吻女孩的鞋尖。
就是这样吗？南森说：这太简单了！
我觉得这是对女孩施行心理测验。老苏说：测验出她是属于那一类型的女孩子，可以为友？可以为妻？或者可以敬而远之？学闲大着咧！
你听他说罢，美倩说：简直可以单开一门课，而且精彩得很。是不是？老苏。
是的是的，我应该说是受之无愧！老苏说：来，在这边坐一会儿罢。假如你碰了对面的一个女孩子的鞋尖，她根本不抬头，而且脸又不发红，那么，呃，那么她。
她怎么样？
她是要出国的，你可以休也。老苏说：除非你先出国，先得博士，因为她根本是书呆子型的女人，热量都被书本吸收去了，她要的不是可生可死的爱情，而是心安理得的婚姻，你懂罢？
南森坐在路灯的石座儿上，望着老苏，对方胸有成竹的朝那边呶呶嘴，刚巧有两个抱着厚厚洋装书的女孩子，迈着四平八稳的学士步，齐头并进的通过夕阳大道，老苏校阅了她们，唇角的弧线有些不坏好意。
假如你踢了她，她抬头看你，赏你一双端端正正的卫生眼珠。有几分羞怯又带着些嗔怒，那么，她就是属于东方古典型的。
东方古典型的怎么样？
如果你存心要追求这种女孩，非用十八世纪的追法不可，先在心理上抱定长期抗战的决心，因为她们习惯于泡蘑菇，要精品细尝你付出的感情。
十八世纪的追法是什么追法？你能不能现身说法教一教我？南森半开玩笑的追问着。
那不是很简单吗？老苏说：利用烧开水的原理，你只要在下头加热，慢慢的等着，她自己会开会滚的。
三个人正笑得抖着肩膀，那边的老高、小翠、大娃娃瞧着，都赶过来凑上了热闹。
我晓得死老苏又在这儿说评书了，大娃娃说：要不然，你们不会笑成这样。
妳弄岔了，老苏说：我在这儿讲经说法呢。
什么经？
第七经，呃，也就是恋爱经。老苏说：六经之外的续篇，简直可以写进文化史。
你盖下去罢，老高笑说：横竖你老苏是出了名的盖王。 （盖，即吹牛的意思，为当代大学生新创的口语。）
我在谈图书馆里踢脚的事。老苏说：你们听着，如果你一踢，她抬头，表情平淡，那那她是冷丢丢的自然主义。
怎样追？南森说。
她既然行云流水，你不妨应她一着儿淡写轻描，老苏满嘴的成语滚滚出笼说：对付这一型的女孩，别自作多情找苦头吃，顺乎自然就得了。
谬论谬论，你全是在打高空。老高说：我不信天下有这样自然的女孩子，鞋尖被踢，还会表情平淡？她应该伸手就请你吃火锅。
有的，你说的是另外一型，她属于新写实主义。
哄哄的笑声一下子爆发出来，简直不可收拾；小翠的腰眼抽了筋，一边槌着，还是止不住笑声，大娃娃笑得蛮伤心似的，直淌眼泪，好半晌之后，边擦边问说：
还有那几类？你这鬼！
如果她抬眼望你，微笑而不嘟嘴，那她是标准的现代主义。老苏说：如果她根本不抬头，却也在下面狠狠的回敬你一脚，那她就不但现代而且有些存在主义的精神了。
只怪满眼是春天，不但南森如此，差不多每个人都控制不住他们那种跃动的心绪，在晚餐桌上，他们仍七嘴八舌的谈着这事，饭后到校园去散步，老苏怂恿南森去试试他所发明的踢脚理论，他说：
去实践实践罢，一脚踢来一个密斯多有意思！
我们在福利社等你，你去踢了就来！
南森朝小仙女看了看，美倩说：
你让老苏先表演，你跟着学，不就成了！
你敢不敢？老苏用挑战的神态说。
有什么敢不敢？南森不在乎的说：你敢，我当然也敢！
好！老高说：我们在这儿先叫两碗牛肉汤，谁先踢完，谁回来吃。
两个家伙兴冲冲的跑到图书馆，老苏先踢，踢着一个存在主义，她一脚回踢在老苏的膝骨上，疼得他直是咬牙齿；南森选了一个穿黄衫的长头发，坐下后，只管捧起一本书，津津有味的啃起书来，就是拖延着，不肯动一动他的脚，过了好一会儿，老苏在旁边塞过一张折成方胜儿的纸条来。
南森打开纸条，老苏写说：
哈老哥，你耍言而无信，就是乌龟！
没有办法，南森只好硬着头皮，用书页掩着自己的眼睛，装出打呵欠的样子，朝前略略的伸了一伸腿，谁知他这一挪动，就跟对方的鞋尖碰上了！他听见对方抖动报纸的声音，紧张得掌心出汗，侧过脸一瞧，老苏不知何时已经悄悄的溜走了。他把书本一合，对方响起一声苍老的咳嗽声，他再一瞅，那里还有黄衫女孩的影子？只有一张两腮多肉的脸，像老虎狗一般的朝着自己。
他遁回福利社去，一路上，心砰碎的直跳。
哈老哥凯旋回来了！老高大声宣布说。
嗳，你踢了没有？大娃娃说。
我踢了。南森苦着脸，有气无力的。
她反应如何？
她吗？她抬起头，朝我那么一笑。
很现代，很现代。
她那一笑，定是倾国倾城。
是吗？南森说：她是我们的系老板，老苏，你害得我差点儿挨训，幸亏我溜得快，加上她又是八○○度的近视眼。
大家先是怔着，想了一想之后，才哄地笑出声来。他们惯把那位终年板着脸的系主任称为夫子牛，这一回，老高动了灵感，把图书馆改为斗牛场，而南森一踢成名，成了全校皆知的斗牛勇士啦。
尽管用各种方式来排遣，南森仍然是寂寞的，没有什么样的风，能吹动他沉淀在心底下的寂寞，真正接近他，了解他的，只有美倩。
不光是你，哈老哥，她说：每个年轻人，不都像这个样子吗？在概念上，人人都有大抱负，好像天下都落在他的肩膀上，但他们生活得很矛盾，吐吐梦呓，或是耍耍孩子把戏，就把光阴打发掉了！
你要知道，我是不甘心这样的。南森说：事实上，我像掉在一面网里，身不由主，唱、跳、叫、闹，成了大学生活的四宝，除非你把自己完全孤立起来，否则，你就会被周围的环境牵进去，玩的时候兴高采烈，过后又觉得乏味，又觉得后悔。
事情并不如你所想的那桨严重。美倩说：课余的游乐，原是很正常的事，人，总是要用休闲调剂生活。你能肯定说老苏没有责任感吗？他真是一只火车头，浑身都是劲。
有时候，我真怕想这些，南森说：满眼都是拨不开的雾，朦朦胧胧的。
因为眉珍的关系？
也许是的。
那你就得研究它，那是根蒂。
我曾经思考过。
我也是。美倩说：不要因着眉珍没有入学，因着眉珍的生活受压力，就把那些当成阴影，压在你自己的眉上。事实那只是眉珍个人的遭遇问题，环境挫折不了她，你的担心是多余的，不是吗？
妳的意思是说，我该去找快乐？
我想是的。美倩说：为什么不呢？
为什么不呢？春天正是年轻人快乐的季节。
在春天的大度山上，八百多位同学，都是栽植在红土里的植物，小径边的溪波上映着他们的影子，他们一张张微笑的脸孔；福利社、奥柏林学生活动中心，又成了五花八门的海报世界了；土风舞会，音乐发表会，郊游会，去日月潭，去沙鹿海滨，去狮头山、古堡、断崖，或是最近的土地公公站立的墓园。
南森一走到海报墙那儿，心就乱了，他是那儿都想去，那儿都要去，却无法明确的选择去那儿。
这时候，他很自然的想起亨德教授跟他谈过的工作营来了，拜访过亨德教授，才知道工作营已经由亨德教授约集了好几位教授筹划，并且已经开始活动了。
你来得正好，教授说：工作计划和工作进度都订定了，只差工作的人员，你得张贴海报，招募些热心的同学来参加才好。
好的，教授。南森说：我正愁着没有事情干，我喜欢这份工作。
亨德教授微笑的目注着这个兴致勃勃的年轻人，把工作营这次预定的活动地点和工作性质，很详细的告诉了他。他们不但要参观访问大雅的盲童学校，还要为那些盲童们做各种的服务，尽力帮助他们。
文明是要靠长期感染去普及各方的，教授说：不要轻视一点一滴的服务工作，那就是开始。
带着亨德教授的一番话回来，南森的步子跟他所吹的口哨同样的轻快。归去，归去，夜深闻杜鹃，啊，啼过小楼西，含凄苦不，实在不用这样的悲凉，春天充满希望，当能改变杜鹃的哀啼罢？
画海报，南森是既无经验，又缺乏技巧，看样子，只好去寝室，找那三个家伙帮忙了，他们都曾答应过要参加工作营的，应该列为基本人员。
走到旱溪边，遇见老苏，坐在一块大石头上，一本正经的捧着一本书，在那儿哼哼唧唧的唱着呢。
喂，老苏，我告诉你一个好消息。
什么事使你高兴成这样？是要请我吃喜糖？老苏懒洋洋的阖上书本说。
工作营要正式展开活动了，下星期去参观访问盲童学校，亨德教授要我贴海报，招募人员呢！
好罢，我不耽误你办正事了！
你得帮忙啊，老苏。
帮什么忙？
装什么佯？画海报呀！
对不住，我一向没画过那玩意儿，何况我跟你一样忙着办正事。
你有什么正事？
你瞧，老苏拍拍那本书：我在练习唱圣诗，准备在教堂里露上一手，连上帝一听，都知道是我老苏唱的，赞美得耶稣那老头子浑身发痒。
咦，你不是要参加工作营的吗？
嗨，早晚行情不同，此一时也，彼一时也。老苏说：万事莫如恋爱急，我那小姐儿在唱诗班，我不能不立即跟上，女孩像是泥鳅，又滑又黏，你要不把她扣得紧，转眼就滑掉啦。
你这家伙真差劲，南森说：不要谈恋爱的，也是你，要谈恋爱的，也是你，订下十不娶条件的，也是你，见妞儿就扑的，也是你，岂止是矛盾，简直是浑身到处都是窟窿眼儿。
嘿嘿，你才差劲呢，你懂得老子所说：道可道，非常道怎么讲？想当年，孔子问道于老子，老子说：何必问余哉，径问老苏可也！你哈老哥批评我，还差几年道行呢。
你不肯帮忙就算了。南森说：不用再耍油嘴，我去找老高和老贺去。
找也是白找，老苏说：老高正在晕船，老贺苦练软网，报名参加校际比赛，保证比我更忙，我不妨指点你一条明路，你去找女将出马，也许会顺利些。
一开始就不顺当，南森有些气馁了，不过想到当初的豪语，又坚定起来，跟老苏说：
你们即使都不参加，我一个人也要参加的，独干好了，只要我觉得有意义。我现在就去找大娃娃她们，巾帼胜过你们这几个须眉也说不定。
他拍了老苏的肩膀，多少有点儿负气的意味。
几个女孩子倒真的热心帮忙，海报设计得非常新颖出色，厚厚的一叠儿，花费了她们好几个夜晚的时间，而且大娃娃、小翠和美倩都报了名。到报名截止，南森帮亨德教授统计过，各系参加的人合计有廿三位，以文学院的人最多，使他感到惊奇的是：老高、老苏、老贺三个家伙，居然也都不声不响的报了名，大概又合了老子所说的道可道，非常道了罢？
老苏总爱打些神出鬼没的主意。
出发的日子定在周末的下午，同学们都齐集在奥柏林中心的石阶那儿，亨德教授非常高兴，跟同学说了很多关于工作营的工作理想。
你们虽然在校门里面，但是，你们要时时刻刻的记着，一个年轻的知识份子，不仅仅是社会的一部份，而是社会的中坚。亨德说：我们的工作营刚刚成立，离开坚强和成熟的阶段还远，谈不上做什么服务的工作，只能说出去实地学习，朝后它的发展，全要靠同学们本身的努力了。
教授，我们究竟要做些什么呢？有人这样问了。
这得配合对象的需要，看看他们需要什么？了解清楚了，再一步一步的做。教授说：工作营的目标，就是义务的和别人一同工作，建议并推动某项工作。比如好些村子里，宁愿花钱去盖庙，花钱大拜拜，但是不肯砌一条排水沟，结果弄得污水四溢，蚊蚋丛生，生疾病、害烂疮，仍然只知去拜神。如果我们把政府宣导的注重环境卫生的好处详细讲给村上人听，得到他们同意，马上就替他们砌一条，甲村得到好处，自会传给乙村，这就是感染，我们要扩大这种感染作用。
嘿，这家伙我弄通了，老苏说：我觉得首先要替老王的牛肉面馆子装上纱窗纱门，否则，东海学生提不起裤子，总是在泻肚。
贪吃鬼才编入你那一组，小翠说：我们宁愿消灭校区里叮人小腿的个黑虫。
那是妳们女孩裙子太短的关系，为什么小黑虫叮不着大腿？老苏说：号召女孩子改穿长裙，也是工作营的当务之急。
直到上车，大家都还在热烈的说笑着。
南森、美倩，正好跟亨德教授坐在同一排位置上，交通车开出校区时，迎面的春风有些寒意，南森便替教授关上窗子。
我跟同学在一起，还有不到一年的时间了。亨德说：等工作营完全由同学们自己有计划的接办下去，我就回家过退休生活了。
是的，您这样的年纪，真该好好的养息了。美倩说：可是，我们都很舍不得您走呢。
教授明年要回美国？还是留在这儿长住？
当然，留在这儿很好，人情味很浓，亨德说：可是，我应当回到美国去，中国人有叶落归根的思想，我在中国待了一辈子，也从中国文化里学着一些，我要回到老家去。
阳光射在车窗玻璃上，有一些抖动着的光斑落在亨德教授的瘦脸上，稀疏的、银白的毛发，一架金边眼镜，使那张脸看起来疲倦而安泰，弥漫着一股老人特有的温蔼气息，使人喜欢又使人尊敬。
南森虽没有上过亨德教授的课，但从好几位学长那儿，听到一些关于亨德的事情。他是个很虔诚的基督徒，但从没在嘴里表现过，从他待人接物，使人触及的是他的心，他的热肠，他从小勉强谁去接受基督的教义，他把它解释成：那是一种恩宠，一种圣缘，人与上帝相交，就如同人与人相交而成莫逆时那种种机缘一样。他和亨德教授私下谈过很多话，也听过他的一些生存的经验，但对于南森来说，听别人的经验，就和隔着雨衣淋雨一样，虽然了解了雨是什么，但总不真切，不能体会到雨淋衣湿的滋味，他只是从心里敬佩着这个老人。中国的风吹皱了他曾是年轻的脸孔，中国的雨湿过他的半生。
如今，他临到退休的时刻了，仍在为着中国尽力，他所利用的，全是从中国工作中汲取的经验，他并不标榜什么东方和西方。傍着这老人坐着，南森只觉得无须去思想什么，自有一种温暖充实的感觉，这也算是一种感染罢？
由于亨德教授的带领，南森所接触到的，是一个全新的经验世界，盲童的世界。他极端敏说的感觉，使他立即就企图进入这个世界。因此，在有人引导着他们参观学校的建筑和环境时，南森的注意力，始终集中在那些没有眼睛的孩子们的脸上。
在这里，我真不知道能为他们做些什么？
我觉得，了解他们是最要紧的。美倩说：做任何事情，都是这漾，你读社会系，应该知道得比我们多。海伦．凯勒完成了太多有关于盲人福利事业，只因为她本身就是盲人；我是说，她比普通人更了解盲人所受的那许多痛苦。
妳是头一回来这儿？
不是。美倩说：我已经来过很多回了。
大娃娃也来过？
嗯，大娃娃笑得眯着眼：我们的团契，来送过礼物给他们，我来过两次，这是第三回。
原来妳们是两匹识途的老马，老苏说起话来，总有些滥用字眼儿：等会儿分组访问时，我们跟着妳们走，准没错，要不然，我就呆啦！
老苏会呆，连我都没听说过。老高插进来说。
他们站在通道口，春风吹荡过来，有些凉意。亨德教授和陪同的人过来，请工作营的朋友到教室里去和那些小朋友见面。老贺、老高、南森和美倩在一起，老苏和大娃娃、小翠在一起，他们穿过通道，就分开了。
我从没跟盲人在一起相处过。老高说。
我也是。老贺细声的说：一看见这群孩子我就会想起童年夜晚听到的，按摩女的笛声，有些冷，有些凄凉，我想，盲人的心境，多半也是这样的罢？生活在黑漆漆的世界里，真不是滋味。
这只是你个人的想法。老高说：生命的本身，极为强韧，实际上，人在任何情况下都会活下去，挣扎着克服困难，就构成了一项意义，这意义只有他们懂得。怎样帮助有残疾的儿童和成人，使他们多领略这个世界的温情，这应该是社会的责任，不光是怜悯和同情。
这不是酸的时候，老高。南森说：来尽你的责任罢！
他们一进屋子，就被一大群盲童围住了。
那群没有眼的孩子，先用触觉来试探来人的反应态度，他们用手来摸触他们的衣服，抓他们的手，碰触他们的身体；当他们的笑声和亲切的反应被盲童感觉到了之后，他们就更放心的挨近身子，摸触他们的脸、耳、发。
你们是从东海大学来的？
怎么知道？
学校里说的，说你们要来。
一个孩子靠在美倩的身边，怯怯的说：
你们是谁？我们认识？还是不认识？
妳猜猜罢？老高说：猜着了，分糖果。
她会闻着的。美倩说：他们敏感得很。
我听出是谁了！一个男孩肯定的说：她是东海团契里的美倩姐姐。
他跑过来，拉拉美倩的手，又挨次的把那三个摸触摸触，闻嗅闻嗅说：
这三个都是生人。又特别摸摸南森说：这个头发弯弯曲曲，像绵羊的毛。
真的吗？
不信，你们都来摸摸看。
他一定是外国人，外国人弯头发。
不。那男孩说：他身上的气味，是中国气味，一点羊腥味都没有。
他们都哈哈的笑了起来，涌迸出一股无邪的天真。
你们真厉害，我们来分糖果罢。老高说。
老高拿出预先准备的糖果，一包一包的分着，南森却跟老贺互望了一眼，惊异于这些孩子们特殊的辨认能力，那决非一般人所能及的。
你瞧，他们多么活泼。南森说。
一点儿也不像我想像的样子，老贺说：这些活泼的小老鼠，比我小时候聪明多了。
几个盲童过来，把南森围绕着，他们多少带点小心翼翼的样子，去摸那被形容成绵羊毛似的头发。南森索性把一个最小的男童抱在膝头上，任他摸个痛快，他的小手常有些轻微的颤栗，像蜗牛触角般的灵敏，那仿佛不是抚触，而是一种心灵的探索。
你姓什么？那男孩说。
姓黎，南森说。
黎哥哥。他说：你会不会讲故事？
会，当然会。一个女孩说：他下巴上有胡子，有胡子的人都会讲故事。
故事是有的，而且很多很多，南森拍拍口袋说：可惜忘记带来了，怎么办？
女孩用手指摸摸他的嘴角，喊说：
哄人的，不相信，黎哥哥在笑。
南森吃了一惊，想不到她能这样迅速的触摸出人的细微的表情。他刚把微笑敛住，另一个男孩又伸过手来，肯定的说：
没有笑，黎哥哥没有笑。
对喽，我真的没有笑，南森说：我要是带故事书来，就可以照著书本讲给你们听了。安徒生和格林兄弟的童话，你们有没有听过？
听过，全听过。
格列佛游记、水婴孩也听过。
木偶奇遇记呢？
老师讲过三遍了。天方夜谭也是。
你好歹盖一盖罢，老高说：他们也在这儿闹着要听故事呢！
只怕盖不住。南森说：他们都是上了段的，听过的故事，比我们记的还多。妳怎样？美倩，妳比我们有经验些。
不要讲书本上的故事给我们听了，我知道，那些都是哄孩子的。始终坐在最后面的一个男孩，看样子是少年了，他打破沉默说：就讲你眼睛看到的世界罢，也许你看过一些故事。
南森低下头，望着自己拨动的鞋尖，真的，在他眼睛看到的世界里，他能为这群孩子讲些什么呢？从童年开始，这一长串的岁月，仿佛就没有扎实的生活过，他一向不惯于编织故事去哄孩子，他一时不知道该讲些什么。
让黎哥哥想一想好了。美倩眨了南森一眼之后转朝孩子们说：林姐姐先来跟你们讲一个有眼睛的孩子的故事罢，真的，当然是真的故事，是我曾经亲眼看见的。
孩子们静下来，他们虽然看不见什么，但他们的脸，都朝着美倩发声的地方，带着凝肃的、等候倾听的神情，他们的额顶，闪熠着汲饮的光。
不久之前，美倩这样的开始讲述说：不久之前，有一个孩子，他的两眼乌黑得像乌金豆儿一样，他的家，住在一个风景很秀丽的地方，当他还是孩子的时候，他很爱看周围的风景，爱换衣裳的远山，爱唱歌的溪流，自由自在的飞鸟，一片片会变幻的云，溪边有很多野花草，太阳总在这里那里照着。
从窗口进来的小风，有意无意的撩动美倩的鬓发，一丝丝的飞舞着。她在说故事时，黑眼在睫毛下闪着特异的亮光，脸颊上带着一份健康少女常有的那种微显兴奋的潮红；她的微笑，是自然的、娴雅的，总带着一份对于普世的爱悦，沛发着出乎内在的纯洁和真诚。越是注意去领略，越能发现她性灵的美，和她相貌的美合而为一，迷人的风致淡而且远，透着别样的空灵。
小仙女，真的，她真配得上这样的名称。
后来呢？
后来，后来他进了学校，他父亲告诉过他：做一个现代的青年，必须要求得丰富的知识。当然，这话是很对的，可是要求知得先要按部就班的升学，升学就得要啃书本，仿佛只有书本里才有知识，才有学问。于是他就用那双爱看自然的眼，去看那些书本。他很用功，每次升学考试不但顺利过关，而且成绩都特别的好，没有谁不夸赞他是个好孩子。他上课、做作业、补习、熬夜、啃书本，吃克补、维他命、补脑美宁、美力肥，他猛填，他是个好孩子，他的学问和眼镜的度数比赛着增加，小学、初中、高中、大学一百度、二百度、三百度、五百度、八百度、一千度、一千二百度他成为瘦弱的，扁胸脯的，耸肩戴眼镜的，标准的现代学士型的，年轻又老成的中国书生。
再后来又怎样呢？
啊，再后来，他也回家去过，即使戴上眼镜，再也看不清童年时候爱看的那些远山、云树、溪流、飞鸟和云朵了，其实他也没时间去看，因为那些不算是学问，而他是个天降大任于斯人的求学问的人。
很可惜，坐在角隅的盲童说：我们没有眼的人想有眼睛，他有一双眼，却被他自己弄坏了！
是的，美倩说：也可以说，被这社会弄坏了。社会的许多看法，弄坏了人眼，却没有好赔的。有一天，他觉得人像这样很没意味，他说：我要是没有眼，也就没有这些烦人的事了！最后，他带着满肚子从书本上求得的学问，埋在一座公墓里。
美倩平时讲话，多半是轻声慢语的，没像今天这样激动过，事实上，这真的不是故事，而是普遍的事实，虽然那些弄坏了眼的书生并没有埋在坟里，谈到痛心，都是一样的。
太阳打斜了，一位女老师过来哄开了那些孩子，而工作营的同学们并没有离开。几位女同学去教盲童们唱歌和团体游戏，男同学分头去帮他们整理环境，有的擦窗门和桌椅，有的洒扫，有的割草，有的筑花圃。南森和老苏一面工作着，一面唱着歌，歌诃是南森自编的：
我们工作多快乐，
多快乐！
男女同学齐合作，
齐合作！
从日出到日落，
大家挥汗来垦拓！
黄昏时离开那里，在车上，他们还吼着那支节奏快速而有力的歌。亨德教授告诉同学们说：中国的礼运大同篇里所标示的大同世界，正是人类最高理想，绘在远远未来道路的光辉彩画。人如果要奔向那个世界，必先要从一点一滴的地方做起，救助残疾的孩童，应该是具有重要意义的工作。
这是一间很好的学校，教授说：不过，盲童们的一切起居、饮食费用，都要学校负担。这担子，很够沉重的，我们除了利用假日，来帮他们整理环境，最好还能在经济上，想法子帮助他们。
我们能够募款，老苏说：我们要倡导，使社会重视。虽说我们都拿不出什么钱，可也是千里送鹅毛，礼轻义重。
我们用替学校工作的代价来做基金罢！南森说：大家同意不同意？
我们同意。小翠说。
只要出心想做事情，就不愁没有事情好做，在东海，工作在等待着每一个人。南森提议替老师们的住宅修剪花木，清扫排水沟，替学校打扫道路，洗窗门，擦灯罩，拖地板美倩提议在团契里吁请同学作特别奉献。
这是好的开始，不多久，工作营这个社团，就在学校里响亮起来了。
女生们编了个歌谣，见了南森就说：
哈老哥，热心肠，
一天到晚两头忙，
哈字不光是一张嘴，
应该换成个火字旁。
不但是哈老哥一世的名字，连二○四室的四块宝，在东海都闯开了，变成被人熟悉的人物。而南森从没注意这些，他只觉得，春天带给他很多快乐，工作带给他更多的充实感，这使他比较开心。
整整一春天，他几乎没再想起眉珍。
很久以来，他都感觉被悬在不着边际的虚空里，由于亨德教授温蔼的鼓舞，他开始有了工作营的工作，在精神上，也就有了攀援；对于这种虽然算不得什么但却实实在在的服务工作，美倩做得比他还有耐心，两个志同道合，使南森觉得这是一种机缘，这机缘使他获得了和眉珍一样的知音。